| Biblioteket i ett lärande
samhälle Biblioteksdagarna 2005 öppnas av Kultur- och utbildningsminister
Leif Pagrotsky. |
|
| Tid: | Onsdag 18 – fredag 20 maj 2005 |
| Plats: | Stockholm Folkets Hus, Barnhusgatan 12-14 |
| Pris: | Vid anmälan före den 2 maj är konferensavgiften
2 600 kronor för enskilda medlemmar i Svensk Biblioteksförening
och 3 300 kr för övriga. Därefter är avgiften
2 900 och 3 600. Pensionärer och studenter som är medlemmar
betalar 1 300. |
| Logi: | Du ordnar logi själv. Förslag på hotell finns längre ned på sidan. |
| Utställare: | Under Biblioteksdagarna möter du följande utställare: Axiell Bibliotek AB Bibliotekscentrum BTJ-gruppen Devo IT EBSCO Information Services EUROBIB AB Fujitsu Services FörlagEtt WAGNER Form AB |
| Program Onsdag 18 maj |
|
| 11.00 | Svensk Biblioteksförening för nybörjare |
| 13.00 | 
Biblioteksdagarna öppnas Leif Pagrotsky, Kultur- och utbildningsminister. Britta Lejon, ordförande, Svensk Biblioteksförening. |
| 13.45 | Cirkus Cirkör som läroprocess |
| 15.00 | Kaffe |
| 15.30 | Årsmöte Svensk Biblioteksförening |
| 19.30 | Mingelkväll på Stockholms bibliotek Deltagande bibliotek: Solna stadsbibliotek, Kungl. biblioteket, Stockholms stadsbibliotek, Karolinska Institutets Universitetsbibliotek och Utrikesdepartementets bibliotek. |
Torsdag 19 maj |
|
| 09.00 |  Var
finns kunskapenKunskap är av växande värde, men osynlig tills den behövs! Internationellt kallas det Intellectual Capital och röner alltmer intresse och uppmärksamhet. Hur skall vi agera för att få ett växande kunskapsvärde? Leif Edvinsson, adj. professor, Lunds universitet, är världens första direktör för intellektuellt kapital samt globala prototyper för kunskapsverktyg. Han är en belönad och uppmärksammad författare av ett antal böcker inom ämnet, nu senast IC of Nations,Regions and Cities. Se vidare: www.corporatelongitude.com. |
| 09.45 | Prisutdelningar |
| 10.30 | Kaffe |
| 11.00 |  Att
lära för att förståPeter Gärdenfors gör en jämförelse mellan information, kunskap och förståelse och hävdar att målet är att nå förståelse. Vi vet väldigt lite om vad som händer i våra huvuden när vi förstår. Föreläsaren argumenterar för att förstå är att se mönster. Med detta som utgångspunkt kommer han att ge några exempel på hur man kan organisera utbildning, med eller utan IT, så att den leder till ökad förståelse. Peter Gärdenfors, professor i kognitionsforskning, Lunds universitet. |
| 11.45 | Människan i framtiden Institutet för Framtidsstudier avslutade år 2004 det femåriga forskningsprogrammet ”Människan i framtiden”. Programmets syfte har varit dels att utveckla kunskap om möjliga utvecklingstendenser i framtidens samhälle,dels att ge underlag för en framgångsrik problemlösning. Fokus ligger på tekniska, institutionella och demografiska aspekter av långsiktig samhällsförändring. Joakim Palme, VD, Institutet för framtidsstudier. Se vidare: www.framtidsstudier.se. |
| 12.30 | Lunch och tid för utställningsbesök |
| 14.00 |  Ansvarskommittén
och framtidenDen svenska samhällsmodellen utsätts för ett hårt förändringstryck från åtminstone tre områden. Den nationella nivån måste samspela med den internationella arenan på ett nytt sätt; välfärdens finansiering är i ett längre perspektiv inte självklar och den offentliga sektorns ansvar och organisering måste reorganiseras. Ansvarskommitténs arbete berör alltså i grunden hur det svenska samhället skall gestalta sig i framtiden. Mats Svegfors, landshövding i Västmanlands län och ordförande i Ansvarskommittén. |
| 14.45 |  “The
Learning Society, Scholarly Communication and Open Access”The learning society and knowledgebased economies require us to take a fresh look at the way in which information and knowledge is shared and used. This is especially true in the sphere of scholarly communication where the value of research and development rests in the effective dissemination of research results. This presentation describes the Open Access model of scholarly communication and discusses ways in which Open Access enhances the utility of research and boosts the learning society. Se vidare: www.sparceurope.org. David C Prosser, PhD, Director, SPARC Europe. |
| 15.30 | Kaffe |
| 16.00 |  Vi
är framtidens historia. Om kunskapens förgänglighet
– exemplet medicinI sin senaste bok Tecknen - läkaren och konsten att läsa kroppar berör Karin Johannisson centrala frågor kring kunskap och kunskapens förgänglighet. Om vi kan betrakta gårdagens sanningar med ett milt småleende, hur skall vi då förhålla oss till dagens sanningar? Är konsekvensen en ökad respekt för det tillfälliga och preliminära? Vart leder det oss? Karin Johannisson, professor, Institutionen för idé- och lärdomshistoria, Uppsala universitet. |
| 19.30 | Festkväll på Nalen, Regeringsgatan 74. |
| Fredag 20 maj | |
| 09.00 | Välj mellan fyra parallella seminarier |
| A1: Biblioteket som nod i kunskapssamhället Per Frankelius, en av medförfattarna till den uppmärksammade utredningen om ”Innovativa processer”, ser en ökad roll för biblioteken i ett samhälle som pockar på förnyelse. Kravet på innovativa processer innebär också att informations- och kunskapsflödet måste bemästras. Vem skall göra detta om inte biblioteken? Samhällets behov av ”Information architecture” kräver också informationsarkitekter. Hur klarar biblioteken att axla den manteln? Per Frankelius, universitetslektor, Institutionen för ekonomi och statistik, Örebro universitet. |
|
| B1: Blick på utbildningarna Utbildar vi rätt bibliotekarier för det lärande samhället? Under ett panelsamtal tas frågorna kring bibliotekarieutbildningen upp. Utfrågare: Romulo Enmark, rektor, Högskolan i Halmstad. Svarande: Anette Eliasson, universitetsadjunkt, Borås, Birgitte Kühne, gästprofessor, Växjö och Rickard Danell, Fil. dr och universitetslektor, Umeå. |
|
| C1: Skolbibliotek, lärande och lek Hur skapar vi förutsättningar för att barn och elever ska få tillgång till bra skolbibliotek? I Växjö har en modell för hur man kan organisera skolbibliotek utvecklats. Kanske kan det inspirera fler kommuner att organisera och utveckla sina skolbibliotek. Suzanne Hammargren har tidigare arbetat som skolbibliotekschef för Skolbiblioteksforum i Växjö, Årets bibliotek 2004. Suzanne Hammargren, kultur- och bibliotekschef, Karlshamn och Lars Rejdnell, verksamhetschef, skol- och barnomsorgsförvaltningen, Växjö. Arrangeras i samarbete med Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för skolbibliotek. |
|
| D1: Nationalbiblioteks roll i kunskapssamhället –
vision 2010 De svenska biblioteken är mitt inne i en spännande utveckling. Nya uppgifter, nya verksamhetsområden, ökad samordning, allt fler internationella kontakter och bättre utnyttjande av tekniken. Dessa utmaningar gäller inte minst för det svenska nationalbiblioteket, som är i färd med att staka ut färdriktningen för de kommande åren. Gunnar Sahlin, riksbibliotekarie, Kungl. biblioteket. |
|
| 09.45 | Kaffe |
| 10.15 | Välj mellan fyra parallella seminarier |
| A2: Bloggar som kunskapsstrukturer Bloggen har under det senaste året exploderat som informationskanal. En av Sveriges mest erfarna bloggare är Erik Stattin ”De nätverksmöjligheter som bloggen har, gör att man kan sprida sin information på ett snabbt sätt” säger Erik. Biblioteken står bara i början på att utnyttja bloggen i informationsarbetet. Bloggen möjliggör en närvaro på nätet för biblioteken utan att det behöver kosta en massa pengar. Erik Stattin, bibliotekarie, Riksdagsbiblioteket Se vidare: www.mymarkup.net |
|
| B2: Informationskompetens i bibliotekssamverkan Här presenteras en modell för bibliotekstypsöverskridande samarbete kring utformning och genomförande av undervisning i informationskompetens. I det exempel som genomlyses medverkade högskolebibliotek, folkbibliotek och lärcentra. Ett medvetet förhållningssätt till pedagogisk verksamhet är en förutsättning för lyckad undervisning. Utifrån denna uppfattning kommer föreläsaren också att resonera kring synsätt på och uppfattningar av området informationskompetens. Ola Pilerot, bibliotekarie, Högskolan i Skövde. Arrangeras i samarbete med Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för bibliotekspedagogik. |
|
| C2: Att gapa över skolutveckling – och svälja
ett skolbibliotek Kan vi tala om livslångt lärande och biblioteksverksamhet för vuxna utan att sätta skolbiblioteket i centrum? Vilka är argumenten för att satsa på skolbiblioteket som en viktig förutsättning för lärande och skolutveckling? Vad säger aktuell forskning om skolbibliotek och lärande? Vad krävs av skolans organisation och av inblandad personal om skolbiblioteket skall bli det självklara navet i både elevers och de vuxnas lärande? Dessa frågeställningar och några praktiska exempel från Jan-Anders Anderssons erfarenhet som rektor i Örkelljunga och på Tjörn är utgångspunkten för seminariet. Jan-Anders Andersson, rektor, Tjörn. Arrangeras i samarbete med Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för skolbibliotek. |
|
D2: Uppdrag informationssökning – vad ett
formellt avtal kan betyda |
|
| 11.15 | Välj mellan fyra produktdemonstrationer |
| A3: Hitta rätt hemma och borta Instrument för att utveckla bibliotekets webbkatalog. Finn fulltext i dina samlingar och på Internet. Finn materialet på plats (kartfunktion). Lena Arborelius, utbildare, BOOK-IT och Erika Aurell, utbildare, BOOK-IT, Axiell Bibliotek AB. |
|
| B3: Från bibliotekssystem till informationssystem. Fujitsu visar IT-lösningar som på nytt sätter biblioteket i centrum och där perspektivet är att leverera en betydelsefull pedagogisk resurs till användarna. Vi visar vilka nya möjligheter biblioteket kan ge sina användare genom parallellsökning, dynamisk länkning, ”My Library”-funktion och integration mot s k läroplattformar (e-Learning Systems). Infallsvinklar för såväl folk – som forskningsbibliotek kommer att presenteras. Visningen bygger på produkterna MetaLib och SFX. Kristian Wallin, Account Manager Library Solutions, Sweden Fujitsu Services. |
|
| C3: Riktlinjer för biblioteksinredning En hjälpreda för dig som står i begrepp att förändra eller förnya ditt bibliotek. Programmet inleds med en kort företagspresentation av Kjell Granelli, försäljningschef, Eurobib BCI. Därefter Anna Sandgren, inredningsarkitekt, Eurobib. |
|
| D3: Nya modeller för medieförvärv –
om profilurval och Standing Order Bibliotekstjänst har under lång tid, ofta i samarbete med våra kunder, skapat effektiva och funktionella tjänster åt biblioteken. Att göra sina inköp via profilurval är ett nytt exempel på en kostnadseffektiv och rationell mediehantering som frigör tid på biblioteket för det viktiga mötet med brukaren. Föreläsare från BTJ AB |
|
| 12.15 | Lunch |
| 13.15 | Välj mellan fyra parallella seminarier |
 A4:
Forskning utan centrum – vad en bibliotekarie kan göraVårdalinstitutet i Lund är verksamt inom hälsoområdet och har tre uppgifter: forskning, forskar- och postdoktoral utbildning samt aktiv kommunikation mellan forskning, utbildning, verksamheter och befolkning. Informations- och kunskapsflödet organiseras i huvudsak i olika virtuella rum, bl.a arbetar institutet med en intressant verksamhet som kallas Tematiska rum. Dessa innehåller senaste forskningsrön men skall kunna användas även av den breda allmänheten. Biblioteket och bibliotekarierollen får här ett innehåll som är intressant långt utanför Vårdalinstitutet. Anna Brümmer, projektbibliotekarie och redaktör, Vårdalinstitutet Se vidare: www.vardalinstitutet.net |
|
| B4: Information Literacy from a UK perspective Jack OFarrell, Senior Lecturer at Liverpool John Moores University, School of Business Information, discusses an in-house research project which looked at the teaching of information literacy skills in undergraduate programmes in the Liverpool Business School. Examines the roles of the university's Learning Resources, the Academic staff, and the attitudes of staff and students. These are placed in the national perspective and best practice is evaluated. Jack OFarrell, Senior Lecturer at Liverpool John Moores University Se vidare: www.livjm.ac.uk. |
|
| C4: Det Pedagogiska Bordet Det Pedagogiska Bordet är en enkel metod för reflekterande samtal kring pedagogiska utmaningar på bibliotek. Den har utvecklas av styrgruppen, Specialgruppen för bibliotekspedagogik. I sessionen kommer deltagarna att få en kortfattad introduktion till metoden och sedan uppleva metoden. Här finns chansen att använda det man har hört under Biblioteksdagarna! Lisa de Souza, Kia Gumbel, David Herron, Ola Pilerot, Britta Särnmark och Malin Ögland, Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för bibliotekspedagogik. |
|
| D4: Tillsammans skapar vi bättre bibliotek 50 svenska bibliotek från Boden i norr till Ystad i söder har gått samman för att utveckla och förbättra verksamheten. Projektet, kallat Handbok i utvärderingsarbete, leds av specialgruppen för kvalitetsarbete och statistik. Vid årsskiftet avslutades det treåriga projektet och projektet har nu utvärderats för att ta reda på om samarbetet gjorde någon skillnad. Jakob Harnesk presenterar utvärderingen och samtalar med Christina Jönsson Adrial, Johan Edgren, Susanna Månsby och Jan Nilsson, Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för kvalitetsarbete och statistik |
|
| 14.15 | Välj mellan fyra parallella seminarier |
| A5: Sitter organisationskulturen i väggarna eller i
handen på chefen? Är det inte dags att chefer börjar intressera sig för verksamhetens organisationskultur? Det räcker inte med visioner, mål och strategier för att driva verksamheten framåt utan chefen måste också ha en mental bild av den goda arbetsplatsen, den goda professionaliteten. Hur når vi dit? John Lundborg, organisationskonsult, Lernia. Arrangeras i samarbete med svensk Biblioteksförenings specialgrupp för ledarskapsutveckling. |
|
| B5: Föreläsning av årets Collijn-stipendiat Collijn-priset utdelas årligen av Svensk Biblioteksförening till den bästa magisteruppsatsen inom ämnet biblioteks- och informationsvetenskap. Årets uppsats är Den senaste utvecklingen inom katalogisering och dess påverkan av ny teknologi av Marcus Westlind, bibliotekarie, TPB |
|
| C5: Det är mumien som är målet, för
Farao! Seminariet kommer att handla om parallella och gemensamma tankearbeten kring konkretisering av pedagogiska mål för informationskompetens och hur dessa mål kan uppnås genom elevaktiverande metoder. En specifik metod kommer att presenteras som utgångspunkt för mer generella pedagogiska diskussioner. Deltagarna får tillfälle att vara aktiva! David Herron, pedagogisk utvecklare, Karolinska Institutets Universitetsbibliotek och Malin Ögland, bibliotekschef, Bålsta. Arrangeras i samarbete med Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för bibliotekspedagogik. |
|
| D5: Macondo och den hemliga trädgården – kunskap och upplevelser från andra litteraturer Ett seminarium för er som vill få en nyckel till andra litteraturvärldar än den västerländska, genom www.macondo.nu. Som vill känna dofterna och färgerna från den hemliga trädgård som tipsar om barn- och ungdomslitteratur från andra kulturer. Britt Isaksson, översättare och barnlitteraturskribent, Birgitta Alm, Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för mångkulturell biblioteksverksamhet och Maria Bergstrand, Svensk Biblioteksförenings specialgrupp för Afrika, Asien och Latinamerika. Programledare: Sven Hallonsten, Barnängens världsbibliotek. |
|
| 15.00 | Avslutning |
|
Inbjudan som pdf-fil Anmälan Hotellförslag Välkomna! |
|
